地評(píng)線丨讓憲法精神植根心靈深處成為全民信仰

　　在“國(guó)家憲法日”到來(lái)之際，各地通過(guò)多種形式宣傳普及憲法法律知識(shí)，并以此為契機(jī)向公眾普及一系列和生活息息相關(guān)的法律常識(shí)。

　　憲法是治國(guó)安邦的總章程、公民權(quán)利的保障書(shū)。今年是我國(guó)現(xiàn)行憲法公布施行40周年。黨的二十大報(bào)告要求：“維護(hù)憲法權(quán)威”?！鞍宋濉逼辗ㄒ?guī)劃提出：“突出宣傳憲法”。憲法法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰，加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育是實(shí)施憲法的重要基礎(chǔ)。

　　弘揚(yáng)憲法精神、普及憲法知識(shí)，讓憲法法律走入生活、深入人心，有助于使全體人民成為憲法的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者，有助于為加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督營(yíng)造良好氛圍，有助于在法治軌道上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。全黨全社會(huì)尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法，筑牢憲法根基，釋放憲法偉力，必能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)保駕護(hù)航。

　　法治的根基在人民。在全社會(huì)深入持久開(kāi)展憲法宣傳教育活動(dòng)，必須深入闡釋黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法、實(shí)施憲法、發(fā)展憲法的歷史過(guò)程，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于憲法的重要論述，深刻認(rèn)識(shí)憲法的深厚底蘊(yùn)、實(shí)踐根基、優(yōu)勢(shì)功效，深刻把握新時(shí)代依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政的內(nèi)涵和意義，增強(qiáng)對(duì)憲法的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同。

　　在不少人眼中，憲法離生活很遠(yuǎn)，憲法離個(gè)人很遠(yuǎn)。但其實(shí)，憲法不僅時(shí)刻在守護(hù)我們的生活，而且時(shí)代越發(fā)展、社會(huì)越進(jìn)步，憲法的力量和溫度就越發(fā)強(qiáng)烈。從接受教育到平等就業(yè)，從醫(yī)療保障到繼承財(cái)產(chǎn)，人民權(quán)益要靠憲法和法律來(lái)保障，憲法和法律的權(quán)威要靠人民維護(hù)。憲法的偉力，正在于人民的真誠(chéng)信仰。

　　讓憲法和法律知識(shí)深入人心，必須抓好重點(diǎn)群體。要落實(shí)國(guó)家工作人員學(xué)法用法制度和憲法宣誓制度，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)，引導(dǎo)國(guó)家工作人員牢固樹(shù)立憲法法律至上、法律面前人人平等、權(quán)由法定、權(quán)依法使等基本法治觀念。青少年是國(guó)家和民族的未來(lái)，要堅(jiān)持從青少年抓起，把憲法法律教育納入國(guó)民教育體系，持續(xù)舉辦好“學(xué)憲法講憲法”、國(guó)家憲法日“憲法晨讀”、網(wǎng)上學(xué)法用法等活動(dòng)，引導(dǎo)青少年從小掌握憲法法律知識(shí)、樹(shù)立憲法法律意識(shí)、養(yǎng)成遵紀(jì)守法習(xí)慣。

　　加強(qiáng)憲法宣傳教育，也需要進(jìn)一步豐富法治宣傳教育的理念、載體、機(jī)制、渠道、方法。比如，加強(qiáng)國(guó)旗法、國(guó)歌法等憲法相關(guān)法的學(xué)習(xí)宣傳，加強(qiáng)憲法實(shí)施案例宣傳，推動(dòng)大眾傳媒承擔(dān)公益普法責(zé)任，等等。

　　良法善治，民之所向。憲法承載著中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，承載著14億多人民國(guó)強(qiáng)民富的共同期盼。奮進(jìn)新征程，建功新時(shí)代，我們必須堅(jiān)定憲法自信，弘揚(yáng)憲法精神，切實(shí)尊崇憲法，進(jìn)一步形成全社會(huì)尊法學(xué)法守法用法的良好氛圍。把憲法精神內(nèi)植于心、外踐于行，一定能不斷開(kāi)創(chuàng)全面依法治國(guó)新局面，不斷奪取全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新勝利。據(jù)人民網(wǎng)